Laura Hernández es doctora en educación por la Universidad Complutense Madrid. Actualmente trabaja como orientadora especializada en atención a la diversidad, educación infantil y neuropsicología. Es directora del curso El reto de la atención a la diversidad organizado desde la Fundación SM e INTEA a través de la Universidad Pontificia de Salamanca.
La inclusión educativa depende en gran medida del convencimiento que la convivencia y el aprendizaje con alumnos diversos es positivo...
Familia y escuela constituyen para el niño dos contextos de aprendizaje que ejercen gran influencia en su desarrollo personal. Ambos son ambientes complementarios y superpuestos que afectan de forma vital al desarrollo del alumno.
El objetivo es que todos los alumnos aprendan a conocer, a convivir y a ser, desarrollando al máximo sus posibilidades en contextos educativos y sociales inclusivos.